Mozaik Education 👈ТИСНИ 3D 👈ТИСНИ
ВСТУП
УРОК № 3. Біосоціальна природа
людини. Науки, що вивчають людину. Методи
дослідження організму людини.
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА 👈ТИСНИ
УРОК № 4. Значення знань про
людину для збереження її здоров’я.
ТЕМА 1. ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ ЯК БІОЛОГІЧНА СИСТЕМА
УРОК № 5. Організм людини як
біологічна система. Різноманітність клітин організму людини.
УРОК № 6. Тканини. Лабораторне
дослідження 1: ознайомлення з препаратами тканин людини.
МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 👈 ТИСНИ
УРОК № 7. Органи. Фізіологічні системи. Поняття про механізми регуляції.
Нервова регуляція. Нейрон. Рефлекс. Рефлекторна дуга.
Конспект до уроку 👈 ТИСНИ
УРОК № 8. Гуморальна регуляція.
Поняття про гормони. Імунна регуляція.
УРОК № 9. Узагальнення знань. Тематичне оцінювання 1.
ТЕМА 2. ОПОРА ТА РУХ
УРОК № 10. Значення опорно-рухової системи, її будова та функції..
Кістки, хрящі. З’єднання кісток. Лабораторні дослідження 2: мікроскопічної будови кісткової, хрящової та
м’язової тканин;
УРОК № 11. Огляд будови скелета.
УРОК № 12. Функції і будова
скелетних м’язів Основні групи скелетних м’язів.
Інтерактивна вправа 👈 ТИСНИ
УРОК № 13. Робота м’язів. Втома м’язів Основні групи скелетних м’язів.
Лабораторні дослідження 3: розвитку
втоми при статичному і динамічному навантаженні; впливу ритму і навантаження на розвиток втоми.
Лабораторне дослідження 👈 ТИСНИ
УРОК № 14. Розвиток опорно-рухової системи людини з віком. Надання першої допомоги при ушкодженнях опорно-рухової
системи. Профілактика порушень опорно-рухової системи.
УРОК № 15. Проєкт
(за вибором). Гіподинамія-
ворог сучасної людини. Рухова активність - основа фізичного здоров’я. Тематичне оцінювання 2.
ТЕМА 3. ОБМІН РЕЧОВИН ТА ПЕРЕТВОРЕННЯ ЕНЕРГІЇ В ОРГАНІЗМІ ЛЮДИНИ
УРОК № 17. Обмін речовин та
перетворення енергії в організмі людини – основна властивість живого.
КОНСПЕКТ ДО УРОКУ 👈 ТИСНИ
УРОК № 18.Харчування та обмін
речовин. Дослідницький практикум №1.
Самоспостереження за співвідношенням
ваги і росту тіла.
УРОК № 19. Їжа та її компоненти.
Склад харчових продуктів. Значення компонентів харчових продуктів. Харчові та
енергетичні потреби людини. Проєкт: Збалансоване
харчування.
ТЕМА 4. ТРАВЛЕННЯ
УРОК № 20. Значення травлення.
Система органів травлення.
УРОК № 21. Процес
травлення: ковтання, перистальтика, всмоктування. Процес
травлення у ротовій порожнині та шлунку.
Лабораторні
дослідження 4: зовнішньої будови зубів (за муляжами, моделями). Дослідницький практикум №2. Дія
ферментів слини на крохмаль.
УРОК № 22. Процес травлення в
кишечнику.
УРОК № 23. Регуляція
травлення.
УРОК № 24. Харчові розлади та їх
запобігання.
УРОК № 25. Узагальнення знань по
темі Обмін речовин» «Травлення». КОНТРОЛЬНА РОБОТА 👈 ТИСНИ
ТЕМА 5. ДИХАННЯ.
УРОК № 26. Значення дихання. Система органів дихання.
УРОК № 27.Газообмін у легенях і
тканинах
КОНСПЕКТ ДО УРОКУ👈 ТИСНИ
УРОК № 28. Дихальні рухи. Нейрогуморальна регуляція дихальних рухів.
УРОК № 29. Профілактика захворювань дихальної системи.
УРОК № 30. Узагальнення
вивченого матеріалу за І семестр. Тематичне оцінювання 3. ПІДСУМКОВА РОБОТА 👈 ТИСНИ
ТЕМА 6. ТРАНСПОРТ РЕЧОВИН
УРОК № 31. Внутрішнє середовище
організму. Поняття про гомеостаз. Кров, її склад та функції. Лімфа.
КОНСПЕКТ ДО УРОКУ 👈 ТИСНИ
УРОК № 32. Еритроцити. Групи крові
та переливання крові.
УРОК № 33. Лейкоцити, тромбоцити.
Зсідання крові. Лабораторна робота: 1.
Мікроскопічна будова крові людини.
ІНСТРУКТИВНА КАРТКА 👈 ТИСНИ
УРОК № 34. Імунна система.
Імунітет. Специфічний і неспецифічний імунітет. Імунізація. Алергія. СНІД.
УРОК № 35. Система кровообігу.
Серце: будова та функції. Робота серця. Лабораторні
дослідження 5: вимірювання частоти серцевих скорочень.
КОНСПЕКТ 👈 ТИСНИ
УРОК № 36. Будова та функції
кровоносних судин. Рух крові. Дослідницький
практикум №3. Самоспостереження за частотою серцевих
скорочень упродовж доби, тижня.
УРОК № 37. Кровотечі.
Серцево-судинні хвороби та їх профілактика.
УРОК № 38. Узагальнення
по темі « Транспорт речовин». Тематичне оцінювання 4.
ТЕМА 7. ВИДІЛЕННЯ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ
УРОК № 39. Виділення - важливий
етап обміну речовин. Будова і функції сечовидільної системи.
УРОК № 40. Захворювання нирок та їх
профілактика.
УРОК № 41. Значення і будова шкіри.
Терморегуляція.
УРОК № 42. Перша допомога при
термічних пошкодженнях шкіри (опіки, обмороження), тепловому та сонячному
ударі. Захворювання
шкіри та їх. Проєкт. Визначення типу шкіри на
різних ділянках обличчя та складання
правил догляду за власною шкірою профілактика.
ТЕМА 8. ЗВ’ЯЗОК ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ ІЗ ЗОВНІШНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ. НЕРВОВА СИСТЕМА
УРОК № 43. Будова нервової системи.
Центральна і периферична нервова система людини.
УРОК № 44. Спинний мозок.
УРОК № 45. Головний мозок. Лабораторні дослідження 6. Вивчення будови спинного
та головного мозку людини (за муляжами, моделями, пластинчастими препаратами).
УРОК № 46. Поняття про соматичну
нервову систему. Вегетативна нервова система.
УРОК № 47. Профілактика захворювань
нервової системи.
КОНСПЕКТ ДО УРОКУ👈 ТИСНИ
ТЕМА 9. ЗВ’ЯЗОК ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ ІЗ ЗОВНІШНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ. СЕНСОРНІ СИСТЕМИ
УРОК № 48. Загальна характеристика
сенсорних систем, їхня будова.
УРОК № 49. Зорова сенсорна система. Око. Гігієна
зору.
УРОК № 50. Сприйняття світла, кольору,
простору
Лабораторні дослідження 7: визначення акомодації ока; виявлення сліпої плями на сітківці ока
УРОК № 51. Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна
слуху. Лабораторні дослідження 8: вимірювання порога слухової
чутливості.
УРОК № 52. Сенсорні
системи смаку, нюху.
УРОК № 53. Сенсорні
системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю. Дослідницький
практикум №4.
Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри.
УРОК № 54. Узагальнення знань по темі
«Сенсорні системи» Тематичне
оцінювання 5.
ТЕМА 10. ВИЩА НЕРВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
УРОК № 55. Поняття про вищу нервову
діяльність та її основні типи. Дослідницький
практикум №5. Визначення типу
вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту.
МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 👈 ТИСНИ
УРОК № 56. Умовні та безумовні
рефлекси. Інстинкти. Лабораторне
дослідження 9: визначення реакції зіниць на світло.
УРОК № 57. Мислення та свідомість .
УРОК № 58. Мова. Навчання та
пам’ять. Лабораторне дослідження 10: дослідження
різних видів пам’яті.
УРОК № 59. Біологічні основи
психофізіологічної індивідуальності людини.
УРОК № 60. Сон. Біоритми.
УРОК № 61. Узагальнення по темі «Вища
нервова діяльність». Контрольна робота №2. Тематичне оцінювання 6
ТЕМА 11. ЕНДОКРИННА СИСТЕМА
УРОК № 62. Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції
УРОК № 63. Профілактика захворювань ендокринної системи. Проєкт. Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика.
УРОК № 64. Взаємодія регуляторних
систем.
ТЕМА 12. РОЗМНОЖЕННЯ ТА РОЗВИТОК ЛЮДИНИ
УРОК № 65. Будова та функції репродуктивної системи.
МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 👈 ТИСНИ
УРОК № 66. Статеві клітини.
Запліднення. Менструальний цикл. Вагітність.
УРОК № 67. Ембріональний період
розвитку людини. Плацента, її функції.
УРОК № 68. Постембріональний
розвиток людини. Репродуктивне здоров’я.
УРОК № 69. Узагальнення.
Цілісність організму людини. Взаємодія регуляторних
систем організму
УРОК № 70. Повторення вивченого. Тематичне оцінювання 8.
Немає коментарів:
Дописати коментар